几天前，我开始到缅甸难民学校参与了义务教学。
我所教导的班上只有两位学生，介于10岁-12岁之间。教室里有一张长凳，是孩子们的桌子。
珍惜学习的孩子
虽然他们已经11、12岁，但是英语课本只有新加坡英语二年纪的程度。
为了试试他们的英语程度，我先为他们复习。没想到，当我在白板上写下Revision (复习) 这个字的时候，两个孩子竟然很认真地把这个字抄在自己的学习簿子里，口中还跟着一起念 “revision”。
教学几年，第一次看见有孩子那么珍惜学习的机会。以往我所教导的学生一听到 复习 这个字，不是叹气，就是抱怨。虽然只是抄下一个小小的单字，但是这小小的举动却让我莫名地感动。
天气很热却说自己冷的孩子
上课大约一小时之后，我感觉教室越来越闷热，于是把风扇转向孩子们。不过，孩子们却说：“No teacher! （不，老师！）” 然后把风扇让给我，问我要不要开空调，还说自己冷。真是可爱啊！明明闷热到有点晃神了，却把风扇让给我这个比他们还要富有的人。
随后，我发现其中一个孩子总是把生字抄写在已经写满的页面上。于是，我不禁询问他：“为什么不要抄写在新的一页上呢？”
他只是看着我咧嘴笑，什么也没说。
于是，我翻开他的簿子，一直翻到最后一页为止，才发现原来是簿子已经写完了。不过，孩子不断地在写过的页面上抄写生字。哎哟，这样怎么能好好记住生字呢？我没带多余的簿子，因此从自己的日记本中撕下两张空白的页面给他。
总是感谢
那孩子接过两张白纸，非常开心地说 : “Thank you Teacher！ (谢谢老师)”，然后努力地抄写。
接下来，他的举动让我惊讶！
男孩开心地抄写生字
画画的时候，孩子用不完美的英语说：“ You paper give, I picture you give.” 意思是，刚才我给他纸张，现在他画图画之后，要把图画送给我。
为什么我会那么惊讶呢？因为我只是给了他两张微不足道的纸张，但是他连这样小小的事情都记在心上，一有机会就想要回报。
虽然只是两个小时的教学，但是我却好像上了这一辈子最好的课。
身为教育工作者，我很清楚，教育可以改变孩子们的命运。因此，很多父母到处寻找可以让孩子发展潜能的课程，希望他们变成一个更好的人，拥有更好的前途。很多孩子的时间表也因此排得满满的，艺术、科学、音乐、社交、演讲，接连不断。不断学习不同的技巧，让孩子们变得很有能力。
不过，同时我也看见，很多不缺物质的孩子 拥有一颗缺乏的心。
父母为他们付出时间、金钱和心血，大多数孩子们却把这些当作是理所当然的。有些孩子甚至会讨厌父母所付出的一切，抱怨父母没有给予他们所喜欢的东西，对于父母不理解自己的心思而感到气愤。
看似幸福的孩子，无法感受到别人对他们付出的爱。
生于难民家庭的孩子们，连一张符合他们身高的桌子也没有。看起来比我们贫穷的他们，却拥有一颗不穷的心。
目前我们认为最好的教育，是否让我们的孩子成为一个心里富有的人？
我们所在意的琴棋书画运动演讲，是否可以让我们的孩子在长大之后，成为一个懂得去爱、懂得付出、懂得感恩的人？
必须造就得最好的东西，就是「自己的想法、自己的行为、自己的人生」。
<自己的内心和想法本身>如果不好，就算吃了 「好吃的苹果也不会觉得好吃」。（郑明析）