最近某个家长发现孩子把学校功课藏起来，还告诉家长说：“学校老师没有给功课哦！”。孩子说谎了两个星期后，家长才被学校老师告知此事。这家长气急败坏地来找我们，问我们，该怎么办呢？
孩子 vs 家长
一般的家长一旦发现孩子说谎，就会犹如天打雷劈般，愤怒、难过、失望地大骂孩子，有些甚至骂着骂着自己还哭了。看来 ‘孩子说谎‘ 这件事让家长受到了很大的打击。
随便什么都比说谎和欺骗好。（列夫· 托尔斯泰）
不过，大多数孩子却不觉得有什么大不了，有些还会觉得‘妈妈你很奇怪干嘛这样夸张啊’。
打骂孩子无法帮助孩子改正，可能还会让孩子变本加厉。以前，有一位五年级学生对家长说谎，隐藏功课两个月被发现后，被家长和学校老师严厉地责骂并处罚。他好不容易把两个月的功课完成之后，过几天又再把功课藏起来。可是第二次 “犯罪” 的时候，他变得更大胆再也不要做功课了。
那么，该怎么办呢？
了解孩子说谎的原因
如果家长把这孩子带来我这里，我会心平气和地问：“为什么要说谎呢？”
一般的孩子会这样回答：“因为我不会做功课。”
这样的答案… 有两种可能性。
一，孩子真的不会做功课，家里也没人可以帮助他们。
二，不会做功课只是借口而已！真正的原因是——懒惰。
对于第一种孩子，只需要教导他们如何使用网络/课本，从中寻找资料来完成功课。至于第二种孩子，家长则要花一点时间去了解孩子的心理。
懒惰的孩子也分成几种。
- 没有动力。
没有动力的孩子不知道自己为什么要做功课，因此做功课变得异常困难。
应对方式：找出孩子的动力来源，让孩子知道为什么要做功课。同时，也设法让功课时间变得有趣，让孩子开心地完成作业。
- 太好玩。
这类型的孩子通常很容易分心，集中力不强，比起功课更喜欢玩游戏。因为想要玩游戏，所以说谎不做功课。
应对方式：把做功课的时间分成15-20分钟的小阶段。每个功课时间过后，就有10分钟的休息时间，让孩子可以进行游戏/ 活动。休息时间之后，孩子再继续做功课。
- 叛逆。
少数的孩子是因为叛逆而说谎不做功课的。我问这些孩子为什么不做功课，他们这样回答：
“因为我不喜欢那个老师！”
“要我做，我偏偏就是不要做！“
“老师骂我，我就不要做咯！”
原来还有这样的理由啊！现在的孩子真是难以预料。
应对方式：使用逆向心理。对孩子说：“怎么办呢？既然你要这样做，你就继续吧！我不会支持你的，但是你有自己选择的权力。”
说了那么多，并不是要允许孩子为所欲为。而是首先我们必须了解孩子，才能找对方法来帮助他们。
要了解就能行动，因此能得着。（郑明析）