可是，我看孩子在班上却是另一个样子，是个有领导能力的孩子。

到底是怎么一回事呢？

上个星期，我们一起打羽毛球。孩子的妈妈在旁观看。

孩子与朋友对打了一下子，我就听见妈妈说：

“怎么不跑呢？不跑怎么能够接球啊？”

孩子回答：“妈，我才刚开始。”

一会儿，妈妈又说：“怎么会有人这样打球的呢？你看你这样子，怎么打球啊？”

孩子开始不耐烦：“妈，我想这样打。”

然后，妈妈又说：“唉，不跑当然没办法接到球啊！”

孩子：“妈……”

打完一场，孩子还没走出球场，妈妈又说：“你看人家打得比你好啊！唉，你都不跑！”

孩子说话变得很大声：“妈，因为我不想流汗！”

用错方法，让孩子反感

我想，有不少家长也像这位妈妈一样，很想孩子变得努力一点，积极一点，做多一点。所以一看到不好的地方，就会开始嫌弃孩子的行为。

坦白说，在现场听到那位妈妈那样说，我也觉得很郁闷。本来高高兴兴地来打球，现在却什么兴致都没了，还会想妈妈你不在这里更好。

我曾经在酒店吃自由式早餐时，遇见一对父子。父亲带着兴奋的孩子来到，问孩子：“有这么多好吃的，你要吃什么呢？” 孩子回答：“我想吃西瓜。”

我听见孩子那样回答，心想孩子的饮食习惯好健康哦。

怎料，父亲不屑地说：“傻瓜！那么多好吃的，为什么要吃西瓜？我们吃别的。”

孩子有点难过：“。。。可是。。。” 然后被父亲牵走了。

因为觉得孩子的选择不够好，所以否定了孩子的意见，直接给孩子自己的意见或者要孩子跟着自己的选择。

嫌弃孩子，孩子就会变得没志气。