开心儿童奔跑摄理教育

成长与人生:跳过某个里程碑,走捷径可以吗?

By | 心理治疗, 教育作家 | No Comments

“每个阶段的每个孩子都有一个新的蓬勃发展的奇迹,它为所有人带来了新的希望和新的责任。” 爱利克·埃里克森(美国发展心理学家) 有家长说,最近的孩子没有学爬,就会站立和走路了,觉得孩子肯定是非常聪明。其实不然。一个人从出生开始,到成年为止,每个阶段都有有不同的里程碑,其中包含感统的、肌肉发展的、社交的,以及认知心理的里程碑。尤其是人生的前几年,我们有许多里程碑是必须一步一步去达成的。 比如,婴幼儿的运动/ 肌肉发育。新生大概一个月的时候,能够抬起下额。之后的第二个月,才能有力气抬起胸部。唯有达到这两个里程碑,才能继续第三个、第四个里程碑——伸手够物和靠支撑坐着。如果没有达到前两个里程碑,那么新生儿在四个月大的时候,就无法靠支撑坐着,而是会像刚出生的时候那样软绵绵的。这是因为肌肉没有力量去支撑整个身体。…

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183:我看见的,马来西亚的教育

By | 摄理, 教育作家 | No Comments

  阅读了2018年8月30日刊登的文章—— 《朋友女儿的教育》,想要分享自己的见解。我是私人领域的教育工作者,学生当中有华小生,也有国际学校学生,而我本身也曾是华小生。我觉得国际学校学生其实教会了我很多事情,尤其是独立思考和提问这两件事情。 在作者提出的例子,游泳教练对学生说,要是有人溺水,应该丢些能浮的东西去救人,而泳帽就是可以浮在水面的一个例子。我可以理解,当孩子对教练说:“这一点都不合逻辑,你说的一点都不对”时,华小老师或者家长都会这样想:这孩子真不懂得礼貌。我也认为孩子这样说话不礼貌。同时,正在阅读文章的我也和那位孩子一样,提出同样的问题:“泳帽那么小,怎么能救人呢?”如果我是游泳教练,我会加以解释说泳帽只是例子,然后可以询问学生:“你们说说看,现场有什么东西是可以浮在水面,又可以救人的呢?”借以测试学生的理解,这样不就可以解决以上的问题了吗? 就如作者所说,国际学校的教育方式比较开放,学生们被鼓励拥有独立思考,可以挑战老师或者长辈所说的话;而传统的华小教育则注重学业成绩以及尊师重道的理念。但是,我认为两者的教育应该互补,才能更完全。…

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181: 逃离困境,真的是最好的吗?

By | 摄理, 教育作家 | No Comments

“可能身边的人常常这样说我,所以我觉得要改变是一件很困难的事。”她无奈地笑说。
我们何尝不是也一样?有些时候真的是身不由己,无法逃离困境。
努力够了,终于可以逃离困境,自由了。我自由地去做自己想做地事情,让自己变得非常忙碌。我想,这就是改变,离开困境,终于可以拥有新生活了。没想到,我的生活变得和以前一样。

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