煮饭前必须要准备食材，运动前必须要热身，上课之前也有必须先要做的事情。若是该做的事情，现在就去做吧！（郑明析牧师）先做到该做的事，就会像运动前热身一样，增加运动的表现之余，还可以避免受伤。上期说到：教师是教室里的领导者。为了能够好好上课并管理全体学生，首先必须要“沟通”。意思就是，要让学生了解 上课的条规是什么。如果一开始没有好好领导与沟通的话，上课就会变成一件非常棘手的事情。不过，设定条规并 不是 要你变成独裁者，你说一就没有人可以说二，或者重重惩罚违规者。
这几年的经验告诉我，第一条规，是“尊重”。
尊重，涵盖一切事项。教师们可以设定各种各样的条规，可是没有“尊重”的话，在条规以外的情况可能就会变得乱七八糟。举个例子，你说上课不准说话。有些学生很安静，可是却在上课的时候玩自己的文具或者玩具。当你要阻止他们玩的时候，他们会说：“老师，你只是说上课不准说话，我没有说话啊！”那么你又要加一个条规：上课不准玩文具和玩具。
要是有学生没有说话，也没有玩玩具，却干扰其他学生呢？要是有些学生没有说话、没有玩，也没有干扰其他学生，却坐着发白日梦呢？你又有多少条规要加呢？恐怕永远都说不完。
美国著名教师，隆•克拉 （Ron Clark）说，小孩子是水平思考者。他们会按照自己了解的水平和层度来思考。这意味着身为成人的我们必须降低自己的思考层度，以他们的角度去思考。如果单方面地认为小孩子听懂我们说的话，就会出现像以上的状况：当你说“不准说话”的时候，他们只会想到“不准说话”，却没有想到上课不准说话的意思是“必须专心上课，不准做其他事情”。
因此，上课第一件事，首先要让学生明白什么是“尊重”。
通常，第一堂课的时候，我就会告诉学生们：“在还未上课之前，我需要你们的协助，那就是：互相尊重。我尊重你，那么你也需要尊重我。你说话的时候，我会听；那么我说话的时候，你也需要听。我允许尊重的行为，但是不允许你们作出不尊重他人的行为。”
看起来很简单，对吧？
接下来，只需要教导何谓“尊重”。专心上课是尊重老师，遵守规矩是尊重全体，有礼貌是尊重别人，听别人发言并让别人把话说完是对别人的一种尊重，甚至是守时也是尊重的表现。当然，为了让学生更加明白，你可以说：“上课的时候，你要看着老师，专心上课。如果你有问题，你必须先举手，等我叫你的名字才可以发问。如果你的同学在问问题，或者再和老师说话，你可以打岔吗？不可以，因为那是不尊重他人的行为。”
要及时去做才能尝到最好的味道 （郑明析牧师），就像品尝食物一样，在食物刚煮出来的时候去吃才能吃到最好的味道，管理学生也是要一开始就及时去做，才能让一堂课维持在最好的状态。因此，一开始上课时，就先要好好说明并让学生彻底了解什么是尊重，那么管理学生就会变得轻而易举。如果之前没有做到这一点，现在开始马上实行吧！
