有时，就算孩子不高兴，你也要尽到身为父母的责任，教好以下这三件事：
一、好好对待别人。
孩子通常比较直率，有时难免会说出不好的话，让别人难堪。
班上有个孩子不会照顾自己的卫生，有天他来上课时，双手沾着巧克力酱，颈项、衣领都是牛奶沾湿的痕迹。我还来不及和他说话，他就跑到尚尚那里，想和他一起玩。尚尚立刻大喊：
“咦……你很脏，你很臭，走开！我不要和你玩！”
其他孩子一听，便转头看着那孩子，不约而同地向后退缩，脸上也露出厌恶的表情，似乎在说：你这臭孩子，不要过来！
因为尚尚的一句话而引起所有同学排斥丁丁的心理，所以我必须立刻教导，否则，它就是霸凌的开端。
于是，我赶紧说：“我知道你不喜欢丁丁，但是丁丁还没学会照顾自己，所以我们可以教他。”
我随即对丁丁说：“丁丁，你手上有污迹，要洗手哦！走，我们去洗手。”然后也帮他把衣领和颈项擦干净。
之后，丁丁跑到尚尚旁边，站得非常靠近，惹得尚尚一脸怒气，大声说：“走开啦！你很臭！”
我对尚尚说：“虽然你很生气，但是你可以对他说，请你站在那边，这样太靠近了。”
尚尚收起怒气，把我说的话重复一遍。于是，丁丁站开了。
我马上称赞尚尚：“这样做很好！今天你学到了怎样好好对待别人！”
尚尚说丁丁很脏、很臭，听起来是在表达事实的一句话，不过却造成其他孩子异样的眼光，对丁丁来说，其实是不公平的。每个孩子的成长环境、学习能力不同，所以我们应该让孩子学习好好对待与自己不同的人。
二、管理情绪：可以生气，但是不可以发脾气。
有个很急躁的孩子，因为我不允许他插队而导致他必须排在队伍的最后面，所以他立即发起脾气，大骂：“I hate you! 你是最糟糕的!”随即还甩掉自己的书包，对着地上大吼。
我没有让他排在第一个位子，也不理会他。他自个儿发脾气，最后慢慢冷静下来时，我才对他说：
“虽然你很想排在第一个位子，但是插队是不对的。虽然你很生气，但是不可以发脾气。生气的话，要说出来。因为你这样发脾气，很不尊重我，所以我生气了。”
除了这样告诉孩子之外，父母本身也要以身作则，在孩子发脾气的时候，也千万要冷静，才能让孩子体会该如何表达和管理自己的怒气。
三、纠正错误的行为
海伦凯勒的老师，安妮苏利文在刚认识海伦时，海伦也是个蛮横的孩子。有一次，海伦在吃早餐的时候，把每个人的香肠拿走并吃掉，可是父母觉得她是个残疾孩子，就让着她。当她摸索着桌子走到苏利文老师的位子，伸手要拿香肠时，却被苏利文老师打了她的手。
海伦第一次被人打，就嚎啕大哭起来。海伦的父亲对此非常生气，认为老师不应该这样对待海伦。但是，苏利文老师坚持要纠正海伦的行为。于是，其他人都离开了，只剩下她和海伦在饭厅里。海伦摔掉汤匙和叉，还要拿走苏利文的香肠，但苏利文坚持不顺海伦的心意，最终海伦乖乖地吃下摆在自己餐盘里的早餐。
有些人会说：“只不过是一根香肠，何必和一个孩子计较呢？”
有些看起来不大的小事，在教育孩子的时候，不是 计较不计较的问题，而是“对”或“不对”的问题。
试想想，十年后、二十年后、三十年后，孩子已经长大却做出这样的行为时，你还能笑着说“没关系”吗？
如果对方带着错误的想法不丢弃，
还以为那想法很好，
就要教导他更好的想法。（郑明析）