这名特殊儿童是拥有严重的性格问题小孩，之前还没被医生诊断为残障者（ＯＫＵ）在普通班上课时，念到他的名字站起来朗读课文时，不但没有照着课文朗读，反而一直说出不雅的字眼（大便！大便！大便！），把老师吓得脸青唇白。
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这名孩子非常特别，当我第一眼看见他时立刻被他的行为给吓死了。他给人有种 “一哭，二闹，三上吊” 的感觉。还记得那时我一进班就看见他抱着一位男生老师又哭又闹，迟迟无法被安抚下来。
特殊学生的理解能力比较慢，看不明白老师的示范只好呆呆不动站在那里，也没有朋友要找他们一起练习。虽然老师们有耐心地教导但在短时间内他们真的无法吸收这些知识，加上一班大约六十名学生，老师们有心无力……
看见问题后才体会“特别的孩子需要特别的教育”。为何特殊学生需要特殊教育呢？
最近很多家长都说孩子没有改变。 参与课程三个月了，孩子还是老样子，所以家长们都感到紧张。 或许有些爸爸妈妈也有同感。 不管你纠正孩子多少次，孩子还是会重蹈覆辙。 在这样的情况下，多多少少都会感到不耐烦。 在不耐烦的当下，你是否曾经这样想过： 这孩子到底是什么问题？ 到底要怎样才能改正孩子的问题？ 为什么没办法解决这个问题？ 但是，我想说的是： 孩子不是有问题，所以不要把孩子看成是有问题的人。 不管是成人还是小孩，我们都有做不好的事情。 孩子没有问题，而是正在学习。 不管是谁，都无法从一开始就做到最好。会一边从错误中学习，一边达到最好。 耐心陪伴，细心教导，孩子才会渐渐改进
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了解一部分就去行动时＞无法「解决问题」。（郑明析)
有时候，我们以为孩子一定是因为某个原因而表现不好，因此我们就凭着自己的认知观去判断孩子。但是，我们却忘记：我们所看见的并非是全部。
假如真的想帮助孩子解决问题的话，就要百分之百了解其背后的原因。
摄影师布特格(Alison Buttigieg)发文澄清：「照片配上完全荒谬的假故事，竟然有人杜撰这样『动人的故事』只为了收到更多赞，真的让我很沮丧，而且有数以万计的人不断在社群媒体上转发！」
为了让彼此之间更加靠近，几位姐妹在教会一起烹煮及享用意大利通心粉，材料包括花椰菜、菇类，以及一些肉。材料虽然简单，但姐妹们在准备的过程中轻松说笑，发现对方不同的一面，更加深入了解彼此。