摄理

爱因斯坦曾说过：“想象力比知识更重要。知识是有限的，而想象力概括世界上的一切，推动进步，并且是知识进展的泉源。” 爱因斯坦是史上其中一位最聪明的人类。倘若没有想象力，想必他也很难找到物理界中隐藏起来的秘密。据说，有一天早晨，这位伟大的物理学家无视自己的早餐，完全沉浸在自己的思绪中。当妻子询问他有什么心烦的事情时，他却走到钢琴面前，开始弹琴并提笔书写了半个小时。他把自己关在书房里专注地思考。两个星期后写出了相对论，凭此得到了诺贝尔物理奖。(《卓别林自传》查理 卓别林。1964。纽约) 专注地思考、想象，就能在脑中描绘出实体。物理世界中的能量粒子并非是肉眼可见的事物，更何况爱因斯坦要解释的是空间和时间。我无法确实的体会爱因斯坦到底是怎样看见这些粒子之间的关系。但是，从他身上看见了思考与想象的威力。   什么是想象力呢？［认知心理学］把它说明为没有接触实体的情况下，在脑中创造影像和感官的能力。这能力在解决问题、吸取经验和学习过程中扮演重要的角色。   小孩子都很喜欢听故事。为什么呢？因为在听故事的过程当中，他们可以天马行空地想象故事里所发生的一切。故事内容越生动仔细，孩子越容易感同身受，越容易记起来。只要启动脑，就可以感受到。   这个方法很管用。记忆连接系统（mnemonic link system）就是使用这个原理的。首先，你把想记的字想象成图画。比如，这三个字：衣服、帽子、音乐。在脑中想象这三个图，而非这三个字。要是脑中出现的是字体，就要专注地再次想象画面。   第二，把这三个字想象串起来，连接成一个故事。很多学生在仔细教导之下都可以看见并感受到故事的内容和情绪。   “想象，雷教练穿着红色衣服，红色裤子，带着红色帽子。就像一根辣椒！走到前方来，戴上墨镜，打开音乐，疯狂地跳起舞来！” 想象戴着墨镜，正在跳舞的辣椒   通常说到这里，闭上眼睛、正在运用想象力的孩子们都哄堂大笑。   在没有看见雷教练的情况下，孩子们依然能想象出戴墨镜的辣椒叔叔在跳舞的情况。这就是想象的能力。只要你用心并且专注地想象，就可以用想法的眼睛来看见。不论什么事情都是如此。   有时候，孩子在想要调皮玩闹的那一瞬间，突然想象到严厉的老师正瞪着自己，因此而不敢玩闹。有时想家了，想到桌上摆着母亲熬的热汤，汤的香味就扑鼻而来。跳舞的时候，即使没有音乐，只要专注地扬起舞步，每一个动作都会充满旋律。天气寒冷的时候，想起热腾腾的巧克力，心里就会觉得温暖。难道没有实体地看见、听见、嗅到、触碰到，就说这些东西不存在吗？是存在于脑中的。 郑明析牧师教导说，真得很想感受到神的话，只要专注地以想法的眼睛来看就可以感受到。

有些家长带孩子来上课时，很紧张地问：“教练，我的孩子是不是不正常？”
所谓的 不正常 是什么呢？

班上有一位体格健壮的学生，叫阿田。听别的教练说，他很难搞，在分行的安亲班是鼎鼎大名的“老大”。之前他总是肆祸、打架，那分行的学生们都为他的离去欢呼鼓掌，可以想象他们以前的日子是多么难过。   这天休息时间，一阵号啕大哭声传来。啊？什么事？我跑出课室，看见小本躺在沙发上痛哭，大家围着他七嘴八舌，有一些就向我打小报告。“教练，阿田踢他！”“教练，阿田踢他的脚！”“他们打架！”   我把其他学生打发到课室后，以锐利的眼神扫视他。首先慰问小本并了解事情经过。我严厉责备阿田，因为这不是一般道歉就可以解决的事。为了让孩子知道事态严重，并且不再重犯，我要他亲自向小本的父亲道歉。原本天不怕，地不怕的阿田沉默了，一脸苦样。他一声不响地走进课室，坐在自己的位置上，背对着所有人。他的背影霎时蒙上一层阴暗。   小本的父亲到了，在公司楼下等待。我带着阿田下楼，向小本父亲说明，并要阿田道歉。阿田小心翼翼地说了声：“对不起。”小本父亲一脸严肃，非常不高兴，但是仍然平和地说：“你为什么要这样做呢？你叫什么名字？几岁了？什么学校？”   “阿田。十一岁。和小本同校。”阿田胆怯怯地回答。   “比小本还大。你应该照顾他，为什么要踢他呢？而且还是同校。你知道这多么严重吗？要是小本有什么事，不会有第二个小本了。你拿什么来替代小本呢？你知道我是什么人吗？你这样，我是可以逮捕你的。”   当时不只是阿田，连我也感到惊讶。小本父亲竟是一名警察。   “你不相信我吗？看看我的制服。”随即打开后车门，亮出具有权威的深蓝色警察制服。阿田傻了眼。我也傻了眼。真的是警察。   小本随着父亲离开之后，我再次提醒阿田：“今天的一切，你都要铭记。规则的存在是有理由的，并不是教练要控制你们，而是为了大家的安全。以后你要以身作则，好好表现。”阿田用力地以“嗯！”来回应。 很多孩子甚至是成人并不理解什么是自由，稍微多一些规则就会觉得束缚，不想遵守规矩。倘若自由是什么规则都没有的话，就会发生像阿田的事件。国有国法，家有家法；学校有校规，马路也有交通规矩。要是不遵守这些规矩，小则对个人造成伤害，大则对国家甚至世界造成伤害。 人的生活也是应当按照一定的法则来度过的。很多时候人并非不知道，而是忽略或忘了。人的记忆可以分为3种：感官记忆(sensory memory)、短期记忆 (short term memory)和长期记忆 (long term memory)。日常生活中所学习的概念、技巧、经验，都会储存在长期记忆里，在一生当中都可以使用，不需要每天重复地学习。比如，小孩子学习刷牙。一旦学会了，不管他成长到几岁也还是会刷牙。   但是，人的脑也是善忘的。虽然学习了，在生活却没有认知到一时疏忽所带来的严重性。郑明析牧师说过，若忘记，就会死。这句话听起来很严重，但是仔细一看就会了解事实就是如此。   以前在学校念书时，有时会忘记小考日期而没有温习。同学还会一再提醒，但是回到家就把它给忘了，结果考试‘成绩’就死了。工作时，有很多个案需要处理，有时会忘记完成家长拜托的事情，那时‘信用’就死了。驾驶时若使用手机/...