阅读了2018年8月30日刊登的文章—— 《朋友女儿的教育》，想要分享自己的见解。我是私人领域的教育工作者，学生当中有华小生，也有国际学校学生，而我本身也曾是华小生。我觉得国际学校学生其实教会了我很多事情，尤其是独立思考和提问这两件事情。 在作者提出的例子，游泳教练对学生说，要是有人溺水，应该丢些能浮的东西去救人，而泳帽就是可以浮在水面的一个例子。我可以理解，当孩子对教练说：“这一点都不合逻辑，你说的一点都不对”时，华小老师或者家长都会这样想：这孩子真不懂得礼貌。我也认为孩子这样说话不礼貌。同时，正在阅读文章的我也和那位孩子一样，提出同样的问题：“泳帽那么小，怎么能救人呢？”如果我是游泳教练，我会加以解释说泳帽只是例子，然后可以询问学生：“你们说说看，现场有什么东西是可以浮在水面，又可以救人的呢？”借以测试学生的理解，这样不就可以解决以上的问题了吗？ 就如作者所说，国际学校的教育方式比较开放，学生们被鼓励拥有独立思考，可以挑战老师或者长辈所说的话；而传统的华小教育则注重学业成绩以及尊师重道的理念。但是，我认为两者的教育应该互补，才能更完全。…
前几个月，学校来了一批新新老师；特殊教育班也来了一名新老师 —— 惠惠老师。 虽然不是毕业于特殊教育，但在这四年的教学里，我深深体会： 身为一名特教老师所拥有的爱与忍耐，是需要比一般人要更大更深的。…
勇敢这个词，是需要很大勇气去实践的。我和妹妹通话，她正为自己的前途烦恼。她想要当美发师，想到中国去学艺。我说：“好啊！你就去呗！”没想到，她却说：“没办法，我怂啊！”怂，就是胆怯了。
“可能身边的人常常这样说我，所以我觉得要改变是一件很困难的事。”她无奈地笑说。
我们何尝不是也一样？有些时候真的是身不由己，无法逃离困境。
努力够了，终于可以逃离困境，自由了。我自由地去做自己想做地事情，让自己变得非常忙碌。我想，这就是改变，离开困境，终于可以拥有新生活了。没想到，我的生活变得和以前一样。
“生活那么好，为什么他们会忧郁，然后要结束自己的生命呢？” 提出这个问题的学生才14岁，在他眼里，所有一切看起来都很美好。 “也许内心太难过了，找不到别人帮忙吧？”坦白说，我也不知道该怎么回答这个问题。没有经历过的人是没办法真正了解他们的痛苦的。 …
也许是因为习惯了有人为我承担，即使风雨来袭，也没有感觉到，反而为了一些微小的雨水，而担心淋湿了自己的头发！我想，我活了四十年，应该要学会 … … …
前几天进行学生领袖培训，来参与的学生年龄介于14-17岁之间。要这些年轻人一大早起床参与培训很不容易，所以有些人显得无精打采，也有些人心不在焉。
为了能让所有人都打起精神，我们必须进行热身环节，借由舞曲和音乐让大家high 起来。可是，当我兴致勃勃地说：“开始！” 的时候，有些人叹气，有些人有气无力，也有些人好像僵尸一般地摆动自己地身体，年轻人该有的活力都不见了。
唉，这样子算什么学生领袖呢？
所以，我说：“不错！看来你们还没清醒嘛。大家坐下。”
所有的年轻人在一片唉声叹气中坐下了。
那时，我微笑着说：“好的！再来一次！大家站起来！我们开始！”
如果孩子品行不好，被视为坏孩子，我们自然而然会用很多的责骂与严厉地管制。
我想起孩子的父母说，孩子常常愤怒地说别人对他不公平，或者不给他某些东西。霎时，我明白了。这孩子拼命地霸道反抗，原来只是想要得到一样他从来没有得到过的东西。
最近中国一位熊孩子在公交上对一位青年男子拳打脚踢，结果被对方狠狠地教训了一顿。且不谈男子的行为是否正确，我们来检视自己的孩子是否就是所谓的“熊孩子”。
“熊孩子”原本是指比较调皮、爱捣蛋，但是本意善良的孩子，不过，现在被网民广泛使用来形容乱翻东西、搞破坏、不守规矩、惹人讨厌的孩子。
熊孩子五大症状之一：“我”最大！过度地以自我为中心。