（上一篇：杀死敌人的功能估计跟救活我军的攻击何者为大） 白马第九师团二十八联队以扩张军事道路为目的进行的「鸟鹊桥作战」大获成功后，约莫三个月便进入「洪吉童作战」。这场作战的目的为扫荡鸟鹊桥作战占领区内的敌人，唯有如此，郑明析牧师（简称老师）的军队才能放心使用扩张的军事道路和地区。 1967年7月9日式洪吉童作战展开的第一天。当天，老师和队友们需要搭乘直升机或徒步进入敌人基地，是最危险也最紧张的；在老师所处军队完全占领基地之前，情势已经很不利了。主要是因为热带丛林茂密，高耸入天的树木一两人合抱那么粗。另外，两脚踏进丛林，会发现四处无路可走，只能用身体往前钻，所以走在最前头的尖兵非常紧张；至于后面的人呢，能踩前人踏出的路，走起来比较轻松也不会紧张。 结果，作战的第一天，连一个敌军都没有寻获。…
中队长如同抱住橄榄球那般，整个人扑向落地的手榴弹，牺牲自己的生命拯救了众多士兵，立下伟大的功绩。为了让高贵的军人精神发扬光大，军方特别让他晋升一级成为少校，也为他树立铜像，好让后代景仰他舍己救人的伟大精神。在战场上，杀死敌人就能获颁勋章、声名远播，救活我军的功绩却不被纪念
人真是无知，就连临死前一秒也无知无觉，老师刻骨铭心体会了这点。如果 神用说的方式让老师赶快扔掉，想必老师就会跟神说：「今天捡到手榴弹的人会拿到勋章，如果您不希望我拿到，我就把手榴弹交给其他队友。」这么一来，一定会超过四秒，到时手榴弹就会在手中爆炸，将身体炸成碎片。
（上一篇：柄式手榴弹「轰！」地一声爆炸） 手榴弹爆炸一事，让郑明析牧师（简称老师）倒卧在地。直到有人过来唤醒老师，老师隐约中听见有人急着询问是否有受伤，老师的神智才稍微清醒过来。 老师因为担心自己手拿着的手榴弹爆炸导致许多队友身亡，所以老师不愿起身，情愿跟大家一样受伤、血流如注，这样就不会那么抱歉了。不过，那时候有人叫老师赶快醒醒，老师好不容易摇摇晃晃地坐起来，在尚未完全恢复意识地状态下开始叙述从地上捡起手榴弹的事发经过。 老师说道：“当时捡起手榴弹后，发现那似乎式中国制造的柄式手榴弹，于是就在我确认的那瞬间，有人用棍子用力地打了我的后颈，使我整个人往前扑到，不知不觉中扔出了手榴弹，然后就爆炸了。”…
眼见队友就要上来了，老师立刻把手榴弹捡了起来，向队友们喊着说自己捡到了柄式手榴弹。想着可以让没有任何战果而处境艰难的闵中队长高兴起来，心头就一阵激昂。就在此时，突然有人用棍子大力打了老师的头，「啊！」老师发出惨叫声，然后无意识地扔出手中的手榴
（上一篇：战场-监狱无法相比的活地狱） 月光洒落丛林，夜枭悲伤啼叫，郑明析牧师（简称老师）思考这些事情，站哨到清晨两点。到了清晨，窒闷的热气都已消散，但老师感到口渴，只能吞咽口水滋润干渴的喉咙。 后来老师心想，哪怕是尿液也得装来喝了。于是，老师便用C型战地口粮地铁罐装了一半的尿液。正要打算喝下去的时候，浓重的尿臊味让老师反胃，根本无法喝不下去。老师便把尿倒掉。 这瞬间，老师脑中浮现一个灵感——“不如把草丛上凝结的露水接来喝吧！”老师拿着被汗水浸湿的手帕，在四周的草丛上挥一挥，手帕很快被露水浸湿了。叶子上的露水多到像是下过雨一样。老师不停拧着手帕来喝手帕上吸附的水，因此口渴的问题完全被解决了。…
在战场上所经历的痛苦，若没有亲身感受，实在难以用言语表达。或许多多少少透过文字，可以略略感受到一些些。跟敌人正面交锋、数万只蚊子的攻击、相思之苦、没有水喝而中暑……圣经提到，「流人血的代价」不仅自己在当代要承受，甚至连三四代子孙都必须承受。
