昨天上课时，小恒一直和身边的同学讲话，我几次提醒他要专心却没有改进，所以我扣了他的分数。他立刻发脾气骂人，说：“我只是讲话罢了，不应该扣我的分数！我要打你！”说完，要举手要打我。
换作是以前的我，也会立刻发怒骂人，一个孩子怎么可以这样没大没小呢？
能控制好自己情绪的人，比能拿下一座城池的将军更伟大。（拿破仑）
我知道要克制自己的脾气很难，不过它并不是做不到的事情。
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软的方式行不通，只好换个硬的方式。
「没吃完就不能回班上课！」老师如此给予警告了……
佳豪边哭边吃，慢慢地把一条一条米粉放入口里，30分钟后只吃了几十条米粉，气死老师了。
虽然给予警告了，但老师并没有放着佳豪独自在食堂吃，而是牺牲自己的休息时间，陪着他直到吃完为止，有时候一小时、有时候两小时。
很多时候，我们都要孩子乖乖聆听我们所说的话，并认为这样就可以了，孩子以后就会明白了。实际上，大多数的孩子还是会重蹈覆辙，因为他们听明白了，却不明白应该要怎么做。
翰文已经碎碎念了15分钟，一直说自己做不好、自己很笨、一定会失败。其他孩子们都忍不住叫他安静，可是他却很固执地说：“我就是笨，我就是笨，我搞砸了！”
为了不影响孩子们，本来我是不该说话的，但是我忍不住对他说：“翰文，你只要用心一点，就可以做得更好的。”
不料，他却说
每个人面对自己每天该做的事，常常都会觉得：「今天又要做事了……又要念书了……好辛苦、好烦哦！」，然后就在很厌烦的状况下做事。
结果就烦到受不了，觉得事情太令人厌烦而感到辛苦。
若感到兴奋，就会觉得喜欢又开心，所以连「辛苦的事」也能做到。
当我们面对自己的事业或学业时，尝试想想看＜那件事的目的＞与＜成就感＞，然后开心喜悦地做。
要「兴奋」才能好好地做……
“可是，有时候我们很努力，还是没办法解决问题，像这个一样，凯很努力，却还没办法解开打结的肩带。那么，我们应该怎么办呢？”
孩子们都陷入沉思当中，凯也一脸认真地听下去。
有个孩子举手，说：“我知道！不要放弃！再试一次！”
“是的，不要放弃！但是，凯已经试了很多次啊，还是没办法。这个时候… 你要记住
最近新闻报导，开学不到一个月已有两名资深老师因为压力太大，负荷不来而了断人生，新闻震惊全国！ 身为一名特教老师，虽然不是当事人，但多少都能感受当事人的心情。 来到21世纪的年代，「教师」这行业已经不像80年代那样，能好好专注在教学上。 现代的老师，除了教学之外，还有许多零零碎碎的工作；一堆永远批改不完的作业、一堆永远也做不完的文书工作、一堆永远也处理不完的人事问题、一堆活动等等………
我们看看孩子们成长的环境，就可以知道，他们每一天接触电子产品，同时也接触不少视频和电子游戏。这些视频和游戏，以着每秒24-60帧率 输入画面至孩子的脑中。因此，孩子们每一天都在接受这种快速的资讯。可是，当他们来到现实生活中，面对课堂或者死板的作业，少了刺激，当然会觉得闷啊！
接到家长投诉，说孩子不要上学，还和家长吵架，所以家长要求他帮忙和孩子面谈。于是，家长把孩子送来了。那位教练和孩子谈不到5分钟，就结束面谈了。结果，孩子回家发了很大脾气，和家长吵得更凶了，
被父母无视他的努力，所以他放弃了，也不和父母说话。她对于孩子太失望了，内心也很无助和绝望。一小时的亲子面谈怎样解决17年的问题？