“老师，我的儿子不行的，从一开始就是这样坐在旁边，无法参与大家。”
“没关系，我会慢慢教导他。”
刚来学校时，一位特殊儿童自闭症男孩，小Z在群体健身操时间，总是坐在一旁，不是双手捂着耳朵，就是自言自语，或站起来或坐下。
“老师，我的儿子不行的，从一开始就是这样坐在旁边，无法参与大家。”
“没关系，我会慢慢教导他。”
刚来学校时，一位特殊儿童自闭症男孩，小Z在群体健身操时间，总是坐在一旁，不是双手捂着耳朵，就是自言自语，或站起来或坐下。