郑明析,摄理教,挑食

掌握「一开始」,让孩子成为不挑食的小孩

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软的方式行不通,只好换个硬的方式。

「没吃完就不能回班上课!」老师如此给予警告了……

佳豪边哭边吃,慢慢地把一条一条米粉放入口里,30分钟后只吃了几十条米粉,气死老师了。

虽然给予警告了,但老师并没有放着佳豪独自在食堂吃,而是牺牲自己的休息时间,陪着他直到吃完为止,有时候一小时、有时候两小时。

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摄理教, 兴奋去做

要「兴奋」才能好好地做

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每个人面对自己每天该做的事,常常都会觉得:「今天又要做事了……又要念书了……好辛苦、好烦哦!」,然后就在很厌烦的状况下做事。

结果就烦到受不了,觉得事情太令人厌烦而感到辛苦。

若感到兴奋,就会觉得喜欢又开心,所以连「辛苦的事」也能做到。

当我们面对自己的事业或学业时,尝试想想看<那件事的目的>与<成就感>,然后开心喜悦地做。

要「兴奋」才能好好地做……

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郑明析_想法是关键

「老师」,你要加油!

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  最近新闻报导,开学不到一个月已有两名资深老师因为压力太大,负荷不来而了断人生,新闻震惊全国! 身为一名特教老师,虽然不是当事人,但多少都能感受当事人的心情。 来到21世纪的年代,「教师」这行业已经不像80年代那样,能好好专注在教学上。 现代的老师,除了教学之外,还有许多零零碎碎的工作;一堆永远批改不完的作业、一堆永远也做不完的文书工作、一堆永远也处理不完的人事问题、一堆活动等等………

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两个方面的教导, 郑明析

「两个方面」的教导

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同学D本来好端端的,听到那么多哭声,心情受影响也跟着哭起来了。

就这样,在班上听了两个小时天然的交响乐曲( ̄▽ ̄)”

同学E没有哭也没有闹,就是跑来跑去,几乎把整个食堂跑翻了。

妈妈在旁叫了几次,也骂了好几次,孩子都没听进去……

妈妈一直觉得孩子还小,在孩子犯错时也没有给予适合的纠正,导致孩子犯错时也不知道那行为是不正确的,所以会一直错下去。

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