第31课 :更好的学习班

By January 24, 2016教育作家

全脑开发的课程逐渐受到重视。在我的学生当中,有不少人都上过左右脑开发的课程。但是,9岁的小杰所学习的课程令我感到匪夷所思,真的有这样厉害的课程吗?

 

“教练,我正在学习如何使用我的脑来看东西哦!”小杰兴致勃勃地告诉我。

“啊?怎么用脑来看东西呢?”

 

“把我的眼睛蒙起来,然后只要我用手触摸卡片,我就可以看见卡片上的图案了。”

 

透视能力?真的还是假的?这个只有科幻片 X-Men还是 The Avengers才可以做到的吧?

 

不过,上网查询才发现,这个是间脑开发课程。间脑 (diencaphalon) 是位于端脑与中脑之间的一小块区域。小孩子学习了之后,不只可以蒙眼看东西,还可以蒙着眼睛阅读书本、走路,甚至骑脚踏车。大脑的能力实在是超乎想象!在众多科学家们的研究之下,大脑潜藏的能力一一被揭开。1910年代,智商是衡量人脑能力的标准,主要评估一个人在数理、空间和语言的能力,都是偏向左脑功能的特质。

 

后来,在1983年,心理学家 加德纳 (Gardner) 提出多元智能(Multiple Intelligence),颠覆旧有的智商标准。多元智能有8个方面,就是:自然观察、内省、人际、肢体动觉、音乐、空间、逻辑数学和语文智能,结合左右脑的功能。而现在,甚至还有间脑开发课程。

不管是全脑开发或是间脑开发课程,都只是一个学习途径。人若想提升层次,就一定要学习(郑明析牧师)。现在的孩子拥有很多学习机会,因为家长们总是积极为孩子报名各式各样的学习班。然而,如今所需要的,已不再是单纯的补习班、语言班或者才艺班,而是更深层的学习,比如情绪智商、软技能(soft skills)和精神。我所接触到的孩子虽然多才多艺,但是大多数都缺乏在生活中应有的精神力。

 

前面提到的我的学生 小杰,被妈妈发现他不再积极努力,遇到困难的功课就不想做,也想装病躲在家里。他一直都是名列前茅的学生,学习能力非常好,会画画、踢足球、弹钢琴,还会透视物品。但是他现在却不想上学,不想画画,不想踢足球,也不想弹钢琴了。他对我说:“学校就像监狱一样。我不想再做什么了。我不知道为什么要继续下去。这样下去要到什么时候呢?”

 

已经付出这么多努力,看到了一些成果,却在过程中失去方向,找不到意义,想要停下来。相信不少人也曾经有这样的经历。马来西亚一名大学生自杀前,遗言也提到,他在生活中找不到乐趣和意义。

好莱坞影星,毕•彼特(Brad Pitt)也曾经如此。他出演过多部电影,包括《末日之战》(World War Z) 和《怒火特工队》(Fury),在2007年凭着《叛逆暗杀》获得威尼斯电影节影帝。有一次接受记者访问时分享,他在演艺事业高峰期患上了忧郁症。当时,他每一天只想要躲在家里,每晚尝试让自己入睡。尽管拥有好看的样貌、金钱、成功,却无法把他从忧郁症中拉出来。直到有一天,他突然发现,这一切都只是在浪费时间。现在事过境迁,他认为那次经历,就像是在大学修读不同的科目一样,那一次修读了忧郁症这个科目,是一个很好的学习机会。

 

虽然正在学习学问,但是也应该要学习人生 (郑明析牧师)。尽管学问和知识日益更新,帮助人们提升生活的各方面,不过也仅只于物质方面而已。健全的思想比起学问更重要。真正的提升层次,是提升精神的层次,因此更好的学习,是学习“人生”的这一堂课。

Comment / 留言