爱因斯坦曾说过：“想象力比知识更重要。知识是有限的，而想象力概括世界上的一切，推动进步，并且是知识进展的泉源。”
爱因斯坦是史上其中一位最聪明的人类。倘若没有想象力，想必他也很难找到物理界中隐藏起来的秘密。据说，有一天早晨，这位伟大的物理学家无视自己的早餐，完全沉浸在自己的思绪中。当妻子询问他有什么心烦的事情时，他却走到钢琴面前，开始弹琴并提笔书写了半个小时。他把自己关在书房里专注地思考。两个星期后写出了相对论，凭此得到了诺贝尔物理奖。(《卓别林自传》查理 卓别林。1964。纽约)
专注地思考、想象，就能在脑中描绘出实体。物理世界中的能量粒子并非是肉眼可见的事物，更何况爱因斯坦要解释的是空间和时间。我无法确实的体会爱因斯坦到底是怎样看见这些粒子之间的关系。但是，从他身上看见了思考与想象的威力。
什么是想象力呢？［认知心理学］把它说明为没有接触实体的情况下，在脑中创造影像和感官的能力。这能力在解决问题、吸取经验和学习过程中扮演重要的角色。
小孩子都很喜欢听故事。为什么呢？因为在听故事的过程当中，他们可以天马行空地想象故事里所发生的一切。故事内容越生动仔细，孩子越容易感同身受，越容易记起来。只要启动脑，就可以感受到。
这个方法很管用。记忆连接系统（mnemonic link system）就是使用这个原理的。首先，你把想记的字想象成图画。比如，这三个字：衣服、帽子、音乐。在脑中想象这三个图，而非这三个字。要是脑中出现的是字体，就要专注地再次想象画面。
第二，把这三个字想象串起来，连接成一个故事。很多学生在仔细教导之下都可以看见并感受到故事的内容和情绪。
“想象，雷教练穿着红色衣服，红色裤子，带着红色帽子。就像一根辣椒！走到前方来，戴上墨镜，打开音乐，疯狂地跳起舞来！”
想象戴着墨镜，正在跳舞的辣椒
通常说到这里，闭上眼睛、正在运用想象力的孩子们都哄堂大笑。
在没有看见雷教练的情况下，孩子们依然能想象出戴墨镜的辣椒叔叔在跳舞的情况。这就是想象的能力。只要你用心并且专注地想象，就可以用想法的眼睛来看见。不论什么事情都是如此。
有时候，孩子在想要调皮玩闹的那一瞬间，突然想象到严厉的老师正瞪着自己，因此而不敢玩闹。有时想家了，想到桌上摆着母亲熬的热汤，汤的香味就扑鼻而来。跳舞的时候，即使没有音乐，只要专注地扬起舞步，每一个动作都会充满旋律。天气寒冷的时候，想起热腾腾的巧克力，心里就会觉得温暖。难道没有实体地看见、听见、嗅到、触碰到，就说这些东西不存在吗？是存在于脑中的。 郑明析牧师教导说，真得很想感受到神的话，只要专注地以想法的眼睛来看就可以感受到。
