第4课 :想象的世界

By May 2, 2015教育作家

爱因斯坦曾说过:“想象力比知识更重要。知识是有限的,而想象力概括世界上的一切,推动进步,并且是知识进展的泉源。”

爱因斯坦是史上其中一位最聪明的人类。倘若没有想象力,想必他也很难找到物理界中隐藏起来的秘密。据说,有一天早晨,这位伟大的物理学家无视自己的早餐,完全沉浸在自己的思绪中。当妻子询问他有什么心烦的事情时,他却走到钢琴面前,开始弹琴并提笔书写了半个小时。他把自己关在书房里专注地思考。两个星期后写出了相对论,凭此得到了诺贝尔物理奖。(《卓别林自传》查理 卓别林。1964。纽约)

摄理教育_作家_3_爱因斯坦

专注地思考、想象,就能在脑中描绘出实体。物理世界中的能量粒子并非是肉眼可见的事物,更何况爱因斯坦要解释的是空间和时间。我无法确实的体会爱因斯坦到底是怎样看见这些粒子之间的关系。但是,从他身上看见了思考与想象的威力。

 

什么是想象力呢?[认知心理学]把它说明为没有接触实体的情况下,在脑中创造影像和感官的能力。这能力在解决问题、吸取经验和学习过程中扮演重要的角色。

 

小孩子都很喜欢听故事。为什么呢?因为在听故事的过程当中,他们可以天马行空地想象故事里所发生的一切。故事内容越生动仔细,孩子越容易感同身受,越容易记起来。只要启动脑,就可以感受到。

 

这个方法很管用。记忆连接系统(mnemonic link system)就是使用这个原理的。首先,你把想记的字想象成图画。比如,这三个字:衣服、帽子、音乐。在脑中想象这三个图,而非这三个字。要是脑中出现的是字体,就要专注地再次想象画面。

 

第二,把这三个字想象串起来,连接成一个故事。很多学生在仔细教导之下都可以看见并感受到故事的内容和情绪。

 

“想象,雷教练穿着红色衣服,红色裤子,带着红色帽子。就像一根辣椒!走到前方来,戴上墨镜,打开音乐,疯狂地跳起舞来!”

想象戴着墨镜,正在跳舞的辣椒

 

通常说到这里,闭上眼睛、正在运用想象力的孩子们都哄堂大笑。

 

在没有看见雷教练的情况下,孩子们依然能想象出戴墨镜的辣椒叔叔在跳舞的情况。这就是想象的能力。只要你用心并且专注地想象,就可以用想法的眼睛来看见。不论什么事情都是如此。

 

有时候,孩子在想要调皮玩闹的那一瞬间,突然想象到严厉的老师正瞪着自己,因此而不敢玩闹。有时想家了,想到桌上摆着母亲熬的热汤,汤的香味就扑鼻而来。跳舞的时候,即使没有音乐,只要专注地扬起舞步,每一个动作都会充满旋律。天气寒冷的时候,想起热腾腾的巧克力,心里就会觉得温暖。难道没有实体地看见、听见、嗅到、触碰到,就说这些东西不存在吗?是存在于脑中的。 郑明析牧师教导说,真得很想感受到神的话,只要专注地以想法的眼睛来看就可以感受到。

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