第40课 :第一天踏进教室,就要下马威?

By March 27, 2016教育作家

有些教师会说,第一天上课一定要给学生们下马威,狠狠地吓一吓他们,让他们以后不敢欺负你。嗯,学生们会吓破胆吧?记得小学的时候有一位凶神恶煞的国语教师,第一天见他就觉得他很像大怪兽。他第一天就严格地要求,在他还未进教室之前,所有人都必须把书本准备好放在桌上。上课时,我们噤若寒蝉,深怕呼吸也会被骂。只要有人不小心犯一点小错,他就会大吼:“错了!”然后罚站。我紧张兮兮、非常努力学习的国语课,却是考得最差的科目。

 

看来这招不行。

 

回想自己担任教练初期,虽然是满怀热忱想要把学生教好,可是却常常力不从心。原本以为学生们会很可爱,也以为自己会很爱学生,不过现实与想象真的是大相径庭。当我开始上课时,才发现要好好上课真不简单。上课期间,突然这儿有人插嘴,那儿有人捣乱,自己不知不觉变成了交通警察,频频对着违规的学生开罚单。一整天下来,自己也已经心力交瘁,更不用说好好上课。

 

不想变成大怪兽,也不想变成交通警察,该怎么办才好呢?

 

如果深入地去检讨,就会发现一个常犯的错误, 那就是:过于注意 ‘特别’ 的学生。比如,’特别’ 吵闹的学生,’特别’ 喜欢唱反调的学生,’特别’ 不听话的学生,’特别’ 不专心的学生等等。我就是因为 特别 想要抑制这些 ‘特别’ 学生,所以让自己变成开罚单的交通警察。累吗?当然累,累死了。

 

身为教师,你不能只是想要 上课而已。你必须清楚地认知到一件事:你所在的教室里,你是唯一一个可以领导学生们的人。你是领导者,不是无助的普通人。站在教室里,你就是领导学生并给与方向的人。学生们变好还是变坏,完全是掌控在你手上,不是在他们手上。请不要误会,这并不是要你变成独裁者,而是要学会如何管理学生。

 

郑明析牧师教导,不可只管理几个特殊的人,必须要管理全体。 为了带领学生,教师首先必须要做好管理学生这件事。我一开始所犯的错误就是没有好好领导和管理全体,只是准备好教材和课程就上课,根本没有考虑到管理学生的问题。每当出现突发状况时,才赶快处理;平时没有特别状况的时候,就只会上课传达课程内容。长期没有正确的方向,导致学生们无法。

 

记得有一个非常棘手的9岁学生,阿光,智商很高。学习能力很好,但就是社交能力很差。他能够记得科学百科全书里的内容,却无法好好与其他人相处,说话粗声粗气,心情不好就把人推倒。当时,我特别花心思教导他,深怕他动手伤害其他人。几个月后,阿光明显改善。我才刚觉得欣慰的时候,就收到其他家长的回应说,他们的孩子没有改善,有的学生成绩甚至还退步了。

 

我错愕不已。

 

我以为,好学生不需要特别花心思教导。我以为,好学生会自己好好学习。因此,我没有特别注意他们。唉,大错特错!

 

投资专家说,投资的时候,不要把所有的鸡蛋放在一只篮子里。我想,这道理就像郑明析牧师所教导的那样,管理学生也不可以把心思放在同一个人身上,必须好好地照顾每个人才是明智的选择。如果单单只管理特别的几个人,长久下来,连平时没有问题的学生也会出问题。

 

为什么呢?

因为大家都想要得到关注。大家都看到特别难搞的学生得到特别的关注,乖巧的学生都被忽略了。既然如此,谁还要当乖学生呢?换成是我,我也会选择变坏啊!

 

另一个原因是,因为你太注意特别的学生,导致你无法注意到好学生的小问题。比如,阿光的同班同学,阿泽非常文静乖巧,但是成绩退步了,被学校老师投诉他上课不专心。不过,由于我把所有心思都花在阿光身上,因此我根本没有注意到阿泽什么时候开始不专心。等到家长告诉我阿泽在学校的状况之后,我才开始意识到阿泽的问题。

 

教导一班的学生需要一颗细腻的心。稍微不留意的话,小问题就变成大问题。因此教师们才需要让自己成为教室里的领导者。

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