「两个方面」的教导

By January 27, 2018特别的人· 特别的世界

两个方面的教导, 郑明析

第一天开学,难免会听到很多小朋友的哭声,特殊班也不例外。

同学A一下哭一下闹,像树袋熊那样双脚紧紧夹着妈妈的身体不放开;

同学B坐在妈妈的腿上,双手缠着妈妈的颈项;

同学C边大哭边走来走去,妈妈也跟着孩子一起跑这跑那;

同学D本来好端端的,听到那么多哭声,心情受影响也跟着哭起来了。

 

就这样,在班上听了两个小时天然的交响乐曲( ̄▽ ̄)”

同学E没有哭也没有闹,就是跑来跑去,几乎把整个食堂跑翻了。

妈妈在旁叫了几次,也骂了好几次,孩子都没听进去;继续跑,越跑越远,最后妈妈把他追回来,帮他擦汗还跟他说不能再乱跑;刚说完,他又跑掉了。

老师为了维持全体特殊儿童的秩序,看到这样的状况后,只好上前帮忙处理,严厉地说了这孩子几句话。

这孩子似乎受了很大的委屈,缠着妈妈又打又踢,又哭又闹,吵着要回家,也擅自打开妈妈的包包拿电话出来。

妈妈看到孩子这样的状况,当下立刻“教育”那老师,还说教导这类型的孩子必须要有很多的耐性与爱心,大声责骂并不是好方法,孩子还小不懂事,需要好好地说给他听……

 

一个星期后的某一天,准备上体育节的时候,其他小朋友已经准备要去草场了,同学E才抵达。

妈妈叫他先上洗手间,他拒绝后开始闹脾气打妈妈,妈妈看着我说:“老师,你看他打妈妈,要骂他。”

“小孩并不是第一次这样打你对吧?”我如此询问妈妈了。

其实,在孩子的行为及思想还未定形的时候,就应该给予正确地指导与教育。若等到孩子已经长大之后再做这件事,恐怕就来不及了。

妈妈一直觉得孩子还小,在孩子犯错时也没有给予适合的纠正,导致孩子犯错时也不知道那行为是不正确的,所以会一直错下去。

 

<行动时>一定要思考并了解到「两个方面」,用尺量一量、好好计算后再完全地行动。(郑明析牧师)

 

「教育」,需要思考量到两个方面:

  1. 不能只有称赞
  2. 不能只有指责

 

固然要温柔对待,但必要时也需要严厉纠正。

当我们使用温柔的方式教导,孩子却听不明白,那时就要换个方式;当我们使用严厉的方法教导,却带来反效果,那时也需要换另个方式。

若只思考一个方面就去行动,终究损失的是自己啊。

因为爱他,才会在他犯错的时候纠正并告诉他正确的行为。

开学第三个星期,同学E变得稍微懂事了,知道这里是学校,知道在食堂不能乱跑,也知道要遵守校规,要听老师的话。

妈妈看见孩子的改变后,接受了老师的方法,也愿意和老师们配合,一起帮助孩子成长……

 

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