教导特殊儿童，有时真的要忍耐很多，这些小朋友真是气你不死，让你又爱又恨！他们怎么可以这么可爱呢？我也想不通！眼睛大大，脸滑滑，简直就是一等一的美少男！
虽然同样是自闭症儿童，但各自都有不同的“特质”。
这名孩子非常特别，当我第一眼看见他时立刻被他的行为给吓死了。他给人有种 “一哭，二闹，三上吊” 的感觉。还记得那时我一进班就看见他抱着一位男生老师又哭又闹，迟迟无法被安抚下来。
那时的我还很新，不知道对待特殊儿童要有特别的方式，就把他们当成普通学生一般来对待。
记得有一次，原本是体育课，但因为有些学生没完成该完成的作业，就让学生用这体育节来完成。
过了半小时，这小朋友开始一直说要出去玩，但被我阻止了。
下课时间到，他就开始哭，从课室里大哭大闹到食堂，一边吃还一边大哭。由于自闭儿的表达能力非常有限所以我也不知道他到底要什么。后来经过一位有经验的老师分享，我才知道，原来凡事被设定好在他脑袋里的事情一律不能有任何更改；若在没有通知他的情况下做出任何更改，那他就会立刻发飙！
不了解＜那人的故事＞，按照自己的想法错误思考的时候很多；若听听＜那人的故事＞，就会发现跟自己的想法不同。（郑明析牧师）
原来如此！！！
聆听他的故事之后才知道，这就是他的“特别之处”。这名自闭儿已把一星期的时间表、每个时间会做的事情都输入进脑袋了。因为取消体育节的事没有提早通知他，导致脑袋所记录的时间表被调乱了，所以他很生气。
吸取这次的教训，感觉就像上了一堂课。每次要做出任何更改时都会提早告诉他，这样就能够确保他的情绪稳定，也能很好的控制班上次序！
虽然他拥有这样的个性，也有另一面是很可爱的。他很喜欢唱歌，有时上课上到一半，他的想法就像是突然跑去另外一个世界，就那样唱起歌来了。五音不全依然唱得非常有自信，完全“无视”老师及同学的存在！即使老师拜托他停止唱歌，专心上课，他也不理会，继续唱歌！唱到心情爽了，就自动会停口继续上课了。=)
每当他要唱歌时，为了让班上的教学能够继续进行，老师们可以尝试使用以下的方法：
第一，用一些他喜欢的东西来分散他想唱歌的注意力。
第二，不断呼唤他的名字让他回到现实并把焦点放在你身上。
第三，给他新的任务。
若认真观察，就会发现他们也有可爱的一面；
若进入他们的世界，就会发现他们很需要你们的接纳与关怀；
若你的身旁也出现自闭儿，请你一定要以爱与包容来对待他们。
