今天忙着预备视察教学的作业与教材，又碰上有老师缺席需要代课的事，担心待会儿的视察状况不好，心理突然变得很烦闷。
往往烦闷的时候，特别会发生令人生气的事。
特殊班有一位拥有严重性格问题的特殊儿童（11岁）；除了自以为是，说话也不经思考，完全不在乎听者的感受，有话直说。
他在班上时常取笑长得比他矮小的同学为「矮冬瓜」。
若他要去某个地方的门被老师挡着了，他不会说：“老师，抱歉，请您让开一下。”
而是会以着超级不友善的语气说：“不要站在这里，快点走开！”
当老师的教学时间结束了，钟声一响，他便会说：时间到了，快点走！
记得有一次，他看到某某老师画了妆的照片后直接说：“这照片里的人是谁呢？像鬼酱。” （那老师的妆只是画得有点白）
纵使纪律老师一再给予警告与惩罚，隔天回到学校还是继续犯同样的错误。他对待任何一位老师是这样，对待父母也是如此；实在让人伤脑筋。
今天，正当我开心地预备习题时，他悄悄地走到我后面，看看我在做什么；之后说了一句话，特意要惹我生气。
他看见我准备的是数学习题，开口便说出了一句话。
“玉彬（他的死党）的数学那么烂，我问她「3+2」 都不会，原来是因为她的数学老师很烂的关系！”
听到这句话后，感觉周围的人、事、物，甚至连我的心都突然停止了……
我有听错吗？这里真的是特殊班？这句话竟然从11岁的特殊儿童口中说出，实在让我大！受！打!击！
我该怎么做呢？
“神啊，我应该去教训这小伙子吗？他因为不知道玉彬面临学习障碍，所以才会说出这句没经过思考的话。玉彬十岁才成功认得数字1到10，就算已经学习加法也无法直接给予答案；我已经很努力地教了，难道学生学习缓慢也是老师的错？”
深深体会，＜教育＞这条路不容易走。身为「教育者」，要做的不只是教育，还需要面对教育局、校长、家长、同事、公事，和一群不同个性的学生……
此时的我，选择保持沉默，选择「原谅」这小朋友的无知。
过了一阵子，我的内心平衡了。
这名小朋友说了这句话后见我没给予反应，也没大发雷霆，自讨没趣地回到自己的坐位上。
俗语说，一种米养百种人；无论在哪个职场上都好，一百个人当中总会出现一个对你的做为感到不满意的人。
若有人说出＜如刺一般的言语＞，就捂住「耳朵」；若有人做出＜如刺一般的行动＞，就闭上「眼睛」，让它擦身而过吧！
当你听见他人指责负面的言语时，赶紧拿出心中的「量尺」量一量，究竟所听到的那一番话，值不值得让你发怒。
这样就不会受伤，可以安然度过 =）
