要学习,更要每天亲自做看看

为了捍卫我们的母语与中华文化,马来西亚华文学校一直以来带着一个观念,我们希望华校由华人成为教师来教导与带领全体。

只可惜,全马来西亚的华校几乎面临师资短缺的问题,尤其特殊班更为严重。因此,此校副校长决定使用不会中文的马来人为特教教师,如此解决师资短缺的问题。

第一天踏入特殊班的时候有点惊讶,觉得自己好像不在华校圈子里。

七位教师里只有一位华人教师,而且两年后会退休,其余的都是马来人。

当我看见教师们使用马来语教学时也很惊讶,毕竟对象是特殊学生,好奇他们是否能够听得明白。因为前学校的特殊学生只能明白一些马来文单字,无法以马来文来对话,也听不明白。

让我感到惊讶的是,这里的特殊学生能够听明白老师们所给的指示,也能以马来文和老师对话。

对普通学生而言或许轻而易举,但对特殊学生而言却并非如此;他们要学习一样新的知识需要很长的时间,而且学习语文的难度更深。

 

到底是如何做到的呢?

仔细了解后发现,原来首先要学习,之后要每天亲自去做看看。

这班特殊学生花了好几年的时间,每天学习聆听马来文,以马来文来对话,至今才有如此的成果。

前所学校的特殊学生学习是学习了,却没有每天使用马来文对话,所以几年过去了依然无法掌握。

像学习游泳那样,教练教导理论后,我们必须亲自进入泳池练习游泳的姿势,才能学会游泳。单单学习理论,用眼睛看影片学会游泳的人在这世上连一个都没有。

如此一般,一切万事,必须先学习,之后要去做看看,那知识或东西才会成为自己的;只学习理论却不去做,无法成就些什么。

学习乐器、基本礼貌、微笑、待人处世、烹饪、舞蹈等都是如此。

纵使在我们的认知里觉得多么不可能,但只要学习后去做,就都能够做到。

 

 

Comment / 留言