在旅行时，偶然遇见出来游玩的一家人。老先生抱着小宝宝，嘴里不停地念：“宝宝，快睡啊！快快睡啊！” 我看小宝宝睁大眼睛四处张望，一点也没有想睡觉的样子。老先生越哄，小宝宝眼睛睁得越大, 令人觉得好笑。
那位老先生很像我见过的某些家长。
有些家长带午餐来给孩子，一直叫孩子：“赶快吃啊！赶快吃啊！” 偏偏孩子就是不要吃。
有些家长会帮孩子安排生活作息表，希望孩子跟着作息表做事，孩子偏偏就不要做。
有些家长希望孩子能够按照自己的指示做事，但是孩子偏偏不想要听。
我听过很多家长这样说：“这是为你好啊！为什么不要听呢？”
你越这样说，孩子就越抗拒
我想，孩子是知道你的好意的。但是，在那个时候，为什么孩子不想听呢？我自己经历过之后，才真正体会孩子的感受。
有一次吃饭之前，我很开心地坐在饭桌前准备开饭，却忘了要洗手。不料，朋友冷不防地说：“你怎么没有洗手呢？快去洗手啊！”
也有一次，我背着背包在店里选购用品。朋友突然提起我的背包，说：“你的背包这么重，我帮你拿吧！”
换做是你，你心里会怎么想呢？
那两次，我都愣了一下，下意识地在心里回答：“难道我自己不会做吗？别管我。” 因为当时心里感觉怪怪的，好像必须要捍卫自己的自由。
每个人都想要拥有自主权的，小孩子也是一样。因此，当你命令小孩子做事情的时候，他们会为了捍卫自己的自主权而不听你的命令。
在这种情况之下，家长能够怎么做呢？
第一， 给予选择。（详细内容请点击第71课: 不必命令孩子，只需让孩子选择）
让孩子二选一。比如说：现在是温习时间，你可以问孩子：“你要现在开始温习呢？还是5分钟后才开始？”
第二， 提示。
不需要命令孩子去做什么，你只需给予简单的提示。
比如说，孩子吃饭前没有洗手，你可以问：“吃饭之前该做什么呢？”
孩子在沙发上面跳来跳去，你可以说：“沙发是给人坐的，不是给人跳的。”
孩子还在玩耍，而那时是温习的时间，你可以说：“现在是温习时间了，不是玩耍的时间。”
给予提示的时候，不需要告诉孩子去做什么，而是告诉孩子：现在的时间是做什么的时间，或者说这个东西是拿来做什么的。
就算小孩子不了解父母的心意和心情而抗拒、不去做，
父母可以用不同的方法完成那件事。（郑明析）
只需要把自主权还给孩子，孩子就能自己做该做的事情。在旅行遇到的那位老先生，其实我很想对他说：不要再哄了，宝宝不想睡觉啊！
