四月二日是世界自闭症关注日，想对自闭症孩子的父母们说：“你们辛苦了！”，也想为你们的努力鼓掌！ 在不为人知的背后，你们度过无数个不知所措的日子，无数个难以入眠夜晚，无数个自我怀疑的时刻，但是你们还是没有放弃你们的孩子。 白天，孩子有可能沉浸在自我世界，对你不理不睬，让你感到落寞。 夜晚，孩子有可能难以入睡，过度活跃，让你疲惫不堪。 有时，孩子有可能情绪崩溃，长时间大哭大闹，让你担忧，也让你感到很灰心。…
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最近有人问，他的孩子确诊自闭症之后，应该怎么办？治疗师推荐了很多不同的治疗，需不需要进行？因为那些治疗听起来好像不是什么特别的疗程，而且也需要长时间进行。自闭症的孩子确诊之后应当何去何从？首先，大多数的自闭症孩子都有发展延缓的症状。
比起听从指令，还有更挑战的事情，那就是自闭症孩子的情绪管理。有一天，这孩子没办法得到他想吃的零食，就崩溃了。他对身边的治疗师拳打脚踢，还差一点踹破治疗室的门。我们三个治疗师设法抓着他的手脚，想要让他趴在地上，让他比较快速地冷静下来。可是，他一米七的身高，加上他崩溃的情绪
前几天来了一对父母。孩子6岁了，还不会说话，怀疑是自闭症。
为了诊断是否是自闭症，我问妈妈几个问题：
当别人叫他名字时，他有没有反应？
跟他说话时，他的眼神接触如何？
他会不会主动和别人交流？
有没有经常地做一些重复性的动作？
“我的孩子3岁了，还不会讲话，是不是自闭症？” “当我叫孩子的名字的时候，他通常都不给任何反应，是不是自闭症？” “我的孩子不跟其他孩子一起玩，是不是自闭症？” 这些是很多家长会问的问题。但是，也有些家长这样说： “我的孩子只是比较安静而已，不可能是自闭症。”…
“每个阶段的每个孩子都有一个新的蓬勃发展的奇迹，它为所有人带来了新的希望和新的责任。” 爱利克·埃里克森（美国发展心理学家） 有家长说，最近的孩子没有学爬，就会站立和走路了，觉得孩子肯定是非常聪明。其实不然。一个人从出生开始，到成年为止，每个阶段都有有不同的里程碑，其中包含感统的、肌肉发展的、社交的，以及认知心理的里程碑。尤其是人生的前几年，我们有许多里程碑是必须一步一步去达成的。 比如，婴幼儿的运动/ 肌肉发育。新生大概一个月的时候，能够抬起下额。之后的第二个月，才能有力气抬起胸部。唯有达到这两个里程碑，才能继续第三个、第四个里程碑——伸手够物和靠支撑坐着。如果没有达到前两个里程碑，那么新生儿在四个月大的时候，就无法靠支撑坐着，而是会像刚出生的时候那样软绵绵的。这是因为肌肉没有力量去支撑整个身体。…
阅读了2018年8月30日刊登的文章—— 《朋友女儿的教育》，想要分享自己的见解。我是私人领域的教育工作者，学生当中有华小生，也有国际学校学生，而我本身也曾是华小生。我觉得国际学校学生其实教会了我很多事情，尤其是独立思考和提问这两件事情。 在作者提出的例子，游泳教练对学生说，要是有人溺水，应该丢些能浮的东西去救人，而泳帽就是可以浮在水面的一个例子。我可以理解，当孩子对教练说：“这一点都不合逻辑，你说的一点都不对”时，华小老师或者家长都会这样想：这孩子真不懂得礼貌。我也认为孩子这样说话不礼貌。同时，正在阅读文章的我也和那位孩子一样，提出同样的问题：“泳帽那么小，怎么能救人呢？”如果我是游泳教练，我会加以解释说泳帽只是例子，然后可以询问学生：“你们说说看，现场有什么东西是可以浮在水面，又可以救人的呢？”借以测试学生的理解，这样不就可以解决以上的问题了吗？ 就如作者所说，国际学校的教育方式比较开放，学生们被鼓励拥有独立思考，可以挑战老师或者长辈所说的话；而传统的华小教育则注重学业成绩以及尊师重道的理念。但是，我认为两者的教育应该互补，才能更完全。…
勇敢这个词，是需要很大勇气去实践的。我和妹妹通话，她正为自己的前途烦恼。她想要当美发师，想到中国去学艺。我说：“好啊！你就去呗！”没想到，她却说：“没办法，我怂啊！”怂，就是胆怯了。
“可能身边的人常常这样说我，所以我觉得要改变是一件很困难的事。”她无奈地笑说。
我们何尝不是也一样？有些时候真的是身不由己，无法逃离困境。
努力够了，终于可以逃离困境，自由了。我自由地去做自己想做地事情，让自己变得非常忙碌。我想，这就是改变，离开困境，终于可以拥有新生活了。没想到，我的生活变得和以前一样。
