在足球场上，学生们追着足球跑，有时还会大声嚷叫。这堂课带学生来玩五人足球。足球场规模比较小，所以正好可以把十个学生分成两组进行比赛。男生们兴致勃勃，女生们则显得有点生疏，虽然没有踢过足球，但还是勇于尝试。倒是小娴，整个人像化石一样僵硬地站在足球场的一个角落。当足球从她脚前滚过的时候，她只是双手抱着自己站在原地，竟然没有伸出脚，连一根脚趾都没有动。
足球就这样滚过去，滚到对方球员的脚下，让对方乐开怀。这时，小娴的组员们大声喊她：“小娴，你赶快跑上去，赶快去把球抢回来啊！” 尤其是热爱足球的男生们，决不能允许自己的球被别人抢走。无奈的是，小娴还是站在原地一动也不动。我知道小娴很不自在，但是也走到她身旁鼓励她：“小娴，等球来到你这里的时候就试试看吧！”
小娴满脸通红看着我，颈项像被生锈又沉重的铁链锁着那样，迟疑地摇摇头。
“教练，我不会玩。”小娴小小声地告诉我。
“那么，没关系，等球过来的时候才伸脚去踢吧。”
下一次，当球再次经过小娴面前，我大喊：“小娴，踢球啊！” 同组的组员们也大声喊：“赶快跑上去！赶快踢球！”
小娴变得更紧张，大家也很紧张，结果，她，还是没有把脚伸出来。
组员们瞬间爆发不满，但是很快被我阻止了。小娴非常不安，跑来要求说要退出比赛。看着胆怯的她，虽然理解她的心情，但是我还是坚持要她留在足球场内直到比赛结束为止。
毕竟理解孩子的心情和帮助孩子跨越困难是不同的。
在足球场上，学生们追着足球跑，有时还会大声嚷叫。这堂课带学生来玩五人足球。足球场规模比较小，所以正好可以把十个学生分成两组进行比赛。男生们兴致勃勃，女生们则显得有点生疏，虽然没有踢过足球，但还是勇于尝试。倒是小娴，整个人像化石一样僵硬地站在足球场的一个角落。当足球从她脚前滚过的时候，她只是双手抱着自己站在原地，竟然没有伸出脚，连一根脚趾都没有动。
足球就这样滚过去，滚到对方球员的脚下，让对方乐开怀。这时，小娴的组员们大声喊她：“小娴，你赶快跑上去，赶快去把球抢回来啊！” 尤其是热爱足球的男生们，决不能允许自己的球被别人抢走。无奈的是，小娴还是站在原地一动也不动。我知道小娴很不自在，但是也走到她身旁鼓励她：“小娴，等球来到你这里的时候就试试看吧！”
小娴满脸通红看着我，颈项像被生锈又沉重的铁链锁着那样，迟疑地摇摇头。
“教练，我不会玩。”小娴小小声地告诉我。
“那么，没关系，等球过来的时候才伸脚去踢吧。”
下一次，当球再次经过小娴面前，我大喊：“小娴，踢球啊！” 同组的组员们也大声喊：“赶快跑上去！赶快踢球！”
小娴变得更紧张，大家也很紧张，结果，她，还是没有把脚伸出来。
组员们瞬间爆发不满，但是很快被我阻止了。小娴非常不安，跑来要求说要退出比赛。看着胆怯的她，虽然理解她的心情，但是我还是坚持要她留在足球场内直到比赛结束为止。
毕竟理解孩子的心情和帮助孩子跨越困难是不同的。
没有自信的孩子就像没有打地基的房子。这房子表面上看起来和其他房子一样，但是根基不稳固，遇到风雨就容易倒塌。没有自信的孩子遇到问题的时候会容易退缩，在别人眼里轻而易举的事情，在他们眼里却像徒手移开大山那么困难。
很多家长都无法理解为什么自己的孩子会没有自信。小娴的父母也是一样，说她已经14岁了，连向亲戚打招呼这样简单的事情都不敢，对她很失望。
“都来上课3个月了，一点变化都没有，该怎么办啊？”小娴的父亲有点丧气地说道。
“噢，小娴只是需要一些时间，也需要多一点鼓励，您需要有耐心。毕竟，已经养成14年没有自信的习惯是无法在短短几个月内完全改变的。”
与其希望孩子突然改变，不如实际地帮助孩子。要使孩子增强自信，就要教导孩子如何去做他没有自信的那件事。没有人是天生就会做某一件事情的，不论何事都要养成去行动的习惯 （郑明析牧师）。如果孩子对说话没有自信，就教导孩子如何说话并让孩子不断地尝试说话。如果孩子对运动没有自信，就教导他如何运动。如果孩子对学业没有自信，就教导他如何有效地学习。不论什么事情，都要在教导之后让孩子养成习惯。
像小娴这样的孩子，父母亲真的需要特别特别有耐性。为了让她可以开始第一步，父母必须特别留意她细微的动作并且鼓励她。比如，今天她见到别人的时候没有躲起来，那么父母就可以告诉她：“你今天看见阿姨的时候，没有躲起来，而是站在她面前听她说话了，这样很好。” 这样小小的鼓励可以让孩子持续地尝试去行动，进而养成习惯，变得更有自信。
但是，有些父母会说：“只是站着而已，还是没有打招呼啊！”而没有给与孩子任何正面的反应。对你来说，是没什么，但是对孩子来说，已经是他的一大步了！因此才要认定他的努力，让他更有自信。当孩子更有信心的时候，他自然而然会自己克服更大的困难，做出更大的改变。
父母常常会有错误的要求，希望看到孩子一步登天，一下子转变成父母眼中理想的模样。然而，这是不可能的。千里之行始于足下，任何事情都是由第一步开始，然后再慢慢提升的。婴儿一开始也只是会爬行而已，慢慢长大之后才学会站立，摇摇晃晃一段日子之后，再慢慢学会走路的。培养孩子的自信心也像小孩学走路这样。当孩子开始跨越信心的障碍时，可能还是会摇摇晃晃，无法在每一个时候都拿出信心来行动。这是 正常的。做任何事情时，身体、脑和想法总是要没有异常才行。不要硬是勉强一次就做到，应该要按照阶段渐进性地提升层次 （郑明析牧师）。培养孩子的自信心也是一样要渐进性地进行。如果突然要一个对说话没有自信的孩子去面对五十人、一百人、一千人的人群说话，恐怕孩子会吓破胆。如果突然要一个对学业没有自信的孩子考100分，恐怕孩子干脆放弃不做。如果父母急于想看到亮眼的成绩，只会拔苗助长。
