「凶」真的有用吗?硬碰硬,只会带来创伤与痛苦

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小清被责骂得狗血淋头。

11岁,由于性格有很大的问题,父亲管不了他,只好由副校长亲自管理他。小清星期一至五都住在副校长的家,周末才回自己的家和爸爸一起住。

教学这么多年以来,第一次听过这种事。竟然有老师愿意为了好好管教学生而让他和自己住在同一个屋檐下;我打从心底佩服这位老师。

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老师,像妈妈们逛市场那样去做吧

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有位政治人物在选举上当选了,他前来询问郑明析牧师有效推动市政的方法。 牧师回答说:“就像逛市场那样去做吧!” 政治人物听了感到非常好奇。 “像妈妈们逛市场一样来推动市政就行了。妈妈去逛市场不会花不必要的钱,也不会带着贿赂老板用的钱。不管买什么,都会想好几次之后再买,连豆芽菜的价格都会精打细算地讨价还价。妈妈会关心孩子是否冷了或热了、有没有生病、有没有缺乏的东西。没有妈妈是为了得到家人的喜爱而努力的,妈妈唯有为家庭牺牲,不计代价地努力做事。到了政治的季节,像候鸟一样到处窥探的人很多。口里说要为国家做事的人,最后却被骂说像是候鸟,这怎么行呢?您像妈妈逛市场那样带着妈妈的心情去做就行了,只要那么做,想必就能做到如您所愿的程度。”牧师如此给予解说了。  …

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最棒的教导方法

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看着父母教导孩子的时候,看着老师教导学生的时候;

看着朋友教导朋友的时候,看着姐姐教导妹妹的时候;

看着教练教导队友的时候,看着牧师教导话语的时候;

我发现,一个「好的教导」会结出果实。。。

「最棒的教导方法」,人人都能够使用;

只要你能坚持教到底,就一定会看见美丽的果实。

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<行为的表达>左右孩子未来的人格

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当然,不是说大声责骂孩子就是完成「教育」了,还是要顾虑到孩子的心情,毕竟他们真的还小。

该如何在黄金时刻给予教育的同时又能照顾孩子的心情呢?

方法就是「好好表达」。

语气、音调、脸部表情、所使用的单字、句子的结构、肢体动作等等,全都要好好地表达才能够达到最好的教育效果。

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郑明析

了解后就会变得容易——自闭症儿童内心不再烦躁

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例如:孩子要吃薯片,需要让他知道得去杂货店买薯片,付费了才能得到薯片;之后跟他说吃薯片前需要使用剪刀来剪开,最后才能吃到包装袋里的薯片。

第一组图片秩序:杂货店 – 薯片 – 钱

第二组图片秩序:办公室 – 开门 – 剪刀

果然,了解后就会变得容易。如此一一地帮孩子整顿事情的顺序,让他能够按照那秩序去行动。若他了解自己下一步要做的事,内心就会因此感到平安而不闹脾气。

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