平常看似勇敢的学生在马儿面前却变得如此僵硬，全身处在紧绷状态。
有几位学生需要多达四位助手的帮助才成功坐上马背；有些学生则非常抗拒，无时无刻与马儿保持距离……
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如此一般，六年级这段时间也像是在爬山。我们无法在考试前一天一口气把所有的笔记熟背起来，需要时间消化所学习的内容。
山，若没有一点一点地往上爬，就会爬不上去。
书，若没有一点一点地读着去，就会读不下去。
成绩出炉了，校长宣布获得全A的名字时，我殷殷期盼能够听到自己的名字，但都没听到。获得6科A的名单里没有我的名字，5科A的名单也没有我的名字。这下我心想，完蛋了，没希望了，我真的是那么差劲？如果还能重来，我一定会更努力读书。
哭着，哭着，突然大声喊叫，吓到在场的所有人，连隔壁班的老师都走进来探个究竟。原因是我们从来没见过他这样大喊的场景。
喊了之后，世文对自己说：“不可以喊，要打电话叫警察来。”
“玉彬（他的死党）的数学那么烂，我问她「3+2」 都不会，原来是因为她的数学老师很烂的关系！”
听到这句话后，感觉周围的人、事、物，甚至连我的心都突然停止了……
校方鼓励父母让孩子们参与这些治疗活动；除了能让孩子体验新事物，也能够培养他们的自信心。
有一位患有学习障碍的特殊儿童（小庆），他的妈妈听到校方举办这些活动，二话不说立刻为孩子报名；但他却抗拒参与，还把报名表格给撕烂了。
小M今年七岁。老师在班上教课时，他一直走来走去，打扰朋友，无法专心上课。有一次小M把一个小朋友推下深水差点淹死；也推过表妹下楼梯导致亲戚们都很怕自己孩子被伤害；此外阿姨肚子痛摸着肚子时，他便用尽全身的力气打她的肚子。
莫名其妙的举动让我的朋友觉得小M与正常小孩有很大的差别。
一名好老师应该具备什么？
是富有幽默感、活力四射、责任心强、尊重和关爱同学，是和蔼、开朗，专业技能强，又或者是外表端庄大方、严厉等等。
然而，在学生眼里，好老师的标准又是什么样子的呢？他们对老师的期待又是什么？
那一天全家人一起到餐厅享用晚餐。食物送来之前，大家已经说好那份食物是属于妹妹的；食物送到桌上时，弟弟却把妹妹的食物吃掉。由于小明非常疼爱自己的妹妹，不容许任何人欺负妹妹，看见这情景时，立刻揍了弟弟几下，并严厉指责说那是给妹妹吃的食物。
有一天，每位学生在做数学题的时候，有一位自闭症儿童突然闹脾气不想做数学练习题。数学老师非常有耐性地跟他说了许多次，他还是坐在自己的位子上迟迟不肯动笔，老师轻轻鞭了一下他的手臂以示警告，随后他发脾气，又哭又闹，把簿子朝老师扔过去。